ANALYSIS OF THE IMPACT OF THE DISCOVERY LEARNING MODEL ON STUDENTS' LEARNING ACTIVITIES AND CRITICAL THINKING SKILLS
DOI:
https://doi.org/10.31537/jeti.v7i2.2043Keywords:
Discovery Learning, Critical Thinking, Students' Learning ActivitiesAbstract
This research aims to determine the effect of model Discovery learning on enhanced critical thinking ability and students' activation abilities. The methods used in this study are literature review methods to analyze the influence of advanced learning models. Data collection techniques using documentation, by searching journals that are relevant to this topic through Google Scholar with the last 5-year period from 2019-2023. Based on the result of 10 analyses of the article that it was obtained Information; 1) the application of the discovery learning model can provide a profound influence in improving and developing students’ critical thinking skills; 2) the application of the discovery learning model can provide a profound influence in improving students' learning activities. The conclusion of this study is that fact a discovery learning model can develop critical thinking ability and students' learning activities
References
Ali Mursyid, Chyril Futuhana Ahmad, Anggun Kurnia Dewi, & Agnes Yusra Tianti. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Purwakarta. Al-Fahim?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 173–187. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.566
Aisy, R. R. (2022). Penggunaan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 Sd Negeri Boro. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(4), 279–299. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i4.81
Aprilianingrum, D., & Wardani, K. W. (2021). Meta Analisis: Komparasi Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Basicedu, 5(2), 1006–1017. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.871
Awaliyah, R., Surani, D., & Milawati, R. (2023). Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Keterampilan Keaktifan Matematis Siswa. Jurnal Lebesgue?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(1), 273–285. https://doi.org/10.46306/lb.v4i1.228
Bahtiar, B., Maimun, M., & Baiq Lily Anggriani W. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning Melalui Kegiatan Praktikum IPA Terpadu Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 134–142. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.564
Cahyaningtyas, D., Wardani, N. S., & Yudarasa, N. S. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Kerjasama Siswa Melalui Penerapan Discovery Learning. 59–67.
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110
Edi, S., & Rosnawati, R. (2021). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Matematika Model Discovery Learning. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(2), 234. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.3604
Eskris, Y. (2021). Meta Analisis Pengaruh Model Discovery Learning dan Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta didik Kelas V SD. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 43–52. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1722
Elvadola, C., Lestari, Y. D., & Kurniasih, T. I. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 31–38. https://doi.org/10.52217/pedagogia.v4i1.732
Evayani, N. L. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Metode Outdoor Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar. https://doi.org/10.5281/ZENODO.4284193
Hasanah, L. S., & Pembelajaran, M. (2023). Model Pembeajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pasca Pandemi Covid-19. 17(1).
Istikomah, N., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (t.t.). Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar.
Khoirunnisya, K., & Umami, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Smp Negeri 1 Boyolangu. ARMADA?: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 879–883. https://doi.org/10.55681/armada.v1i8.769
Laeni, S., Zulkarnaen, Z., & Efwinda, S. (2022). Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Negeri 13 Samarinda Materi Impuls dan Momentum. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 3(2), 105–115. https://doi.org/10.30872/jlpf.v3i2.935
Muhammad, I., & Juandi, D. (2023). Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama?: A Bibliometric Review. 11(1), 74–88.
Nadhiroh, S., & Anshori, I. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 4(1), 56–68.
Pendidikan, J., Humaniora, S. D. A. N., Ermawati, D., Anisa, R. N., Saputro, R. W., & Azura, F. N. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd 1 Dersalam The Effect Of Discovery Learning Model On Mathematics Learning. 2, 82–92.
Prasetyo, F., & Kristin, F. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 13. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2645
Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.991
Putri, G. V., Savitri, E. N., & Setiana, H. (2023). Lambda: Jurnal Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Lembaga “Bale Literasi.” Lambda Journal, Lembaga "Bale Literasi, 3(1), 2809–4409.
Putri, E. N. (t.t.). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Discovery.
Rahayu, I. P., Tyas, A., & Hardini, A. (2019). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Tematik. 3(3), 193–200.
Rini, A. P., Sa’diyah, I. K., & Muhid, A. (2021). Model Pembelajaran Guided Discovery Learning, Apakah Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa? EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2419–2429. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.641
Setiadi, I., & Elmawati, D. (2019). European Journal of Education Studies Discovery Learning Method For Training Critical Thinking Skills Of Students. 342–351. https://doi.org/10.5281/zenodo.3345924
Salo, Y. A. (2017). Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa (Studi Quasi Eksperimen Kelas Vii Smpn 6 Banda Aceh). Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(3), 297–304. https://doi.org/10.17509/jpp.v16i3.4825
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Miftahus Surur, Ahmad Zaki Emyus, Indah Yana, Siti Karunia Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
