The Influence of the Discovery Learning Model on the Ability to Find Intrinsic Elements in Short Stories
DOI:
https://doi.org/10.31537/jeti.v6i1.1412Keywords:
ability, discovery learning, Short storiesAbstract
Text for abstract. Type your abstract Font Calibri here (10pt). An abstract (minimum 150 word, maximum 200 words) is typed single space. The abstract should be written briefly and factually in English, and be written separately from the article. The abstract contains a clear elaboration of (1) background or research purpose, (2) methods, (3) results, and (4) conclusion.
Short stories are one of the literary works that are interesting to read. Most of the stories in short stories are purely fictional; however, the stories in short stories have relevance to real life because the sources of the stories that occur in short stories partly come from human life. The aim of this research is to determine the effect of the discovery learning model on students' ability to determine the intrinsic elements of short stories. The method used in this research is quantitative in the form of an experiment with a one-group pretest-posttest design. Data analysis in hypothesis testing uses a paired sampling t-test. The results of the research show that the value of the paired sample t-test shows that the sign value is 0.000 with a result of less than 0.05, which means that there is an influence of discovery learning on students' ability to determine the intrinsic elements of short stories in class XI of SMK Negeri 1 Jember
References
Yeh, Y. & Wang, C. (2003). Effects of Multimedia Vocabulary Annotations and Learning Styles on Vocabulary Learning. CALICO Journal, 21 (1), p-p 131-144.
Anaflah, S. (2015). Pemanfaatan Sastra Anak Sebagai Media Penumbuhan Budi Pekerti. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 2(1), hlm. 267-271.
Anding, M. F., Saud, S., & Rijal, S. (2021). Peningkatan kosakata bahasa jerman melalui penggunaan media cerita pendek. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics,2(1), 57-63.
Ayuningtyas, R. (2019). Relasi Kuasa Dalam Novel Anak Rantau Karya Ahmad Fuadi : Kajian Teori Michel Foucault. Jurnal Ilmiah SARASVATI, Vol. 1, No.1. PP 73-86.
Ernawati, Z., Mariati, S., & Maslikatin, T. (2017). Kajian Psikologi Wanita Tokoh Utama Novel Air Mata Tuhan Karya Aguk Irawan M.N. Jurnal Publika Budaya, Vol. 5(2), halaman 102-108.
Evayani, N.L.P (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Metode Outdoor Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar. Indonesian Journal of Educational Development Volume 1 Nomor 3, ISSN 2722-1059 (Online), halaman 391-400.
Hamsir. (2017). Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto. Jurnal Penelitian dan Penalaran, Volume 4(2), ISSN 2355-3766
Istiqomah, N., Doyin, M., & Sumartini. (2014). Sikap Hidup Orang Jawa Dalam Novel Orang-Orang Proyek Karya Ahmad Tohari. JSI Jurnal Sastra Indonesia, Volume 3(1), halaman 1-9, ISSN 2252-6315.
Khulsum, U., Hudiyono, Y., & Sulistyowati, E. D. (2018). Pengembangan bahan ajar menulis cerpen dengan media storyboard pada siswa kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i1.4.
Kosasih, A.N., Sukatmo, & Isnaini, H. (2023). Problematika Menulis Teks Cerpen Pada Proses Pembelajaran Siswa. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Vol.1 No.1, e-ISSN: 2986-3449; p-ISSN: 2986-4194, Hal 51-60.
Limbong, J. L., & Suparman, S. (2018). Kemampuan menentukan unsur intrinsik cerpen melalui model pembelajaran inkuiri siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Palopo. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 2(1), 30–34. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/ article/view/118.
Maulina, H., Hariana Intiana, S. R., & Safruddin, S. (2021). Analisis Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 482–486. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.276.
Putra, E. D. & Lutfiyah & Anggraini, S.R. 2021. Analisis Kesulitan Dan Pemberian Scaffolding Dalam Pembelajaran Discovery Learning. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, Volume 5, Nomor 2, Bulan Desember Tahun 2021, e-ISSN : 2549-1164, hal. 589-602.
Rosdiana, Boleng, D. T., & Susilo. (2017). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Efektivitas Dan Hasil Belajar Siswa. 2014, 1060–1064. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Sapdiani, R., Maesaroh, I., Pirmansyah, P., & Firmansyah, D. (2018). Analisis struktural dan nilai moral dalam cerpen “kembang gunung kapur” karya Hasta Indriyana. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(2), 101–114.
Subakti, H. (2019). Pengembangan Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Dengan Model Mind Mapping Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 11 Samarinda Tahun Pembelajaran 2018 2019. Jurnal Basataka (JBT), 2(2), 1–7. https://doi.org/10.36277/basataka.v2i2.67.
Subakti, H., & Handayani, E. S. (2020). Pengembangan Menulis Cerita Pendek Kearifan Lokal Menggunakan Model Mind Mapping Siswa SD Kota Samarinda. Jurnal Serambi Ilmu, 21(2), 171–184. https://doi.org/10.32672/si.v21i2.1941.
Sugiyono. (2014). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sujiwo, D.A.C. & A'yun, Q. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran: Macromedia Flash Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Mateamatika Siswa. Jurnal Gammath, Volume 6(2), e-ISSN: 2541-2612.
Sunarto, M.F. & Amalia, N. (2022). Penggunaan Model Discovery Learning Guna Menciptakan Kemandirian Dan Kreativitas Peserta Didik. BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 1, P-ISSN 0853-2710, E-ISSN : 2540-8968, halaman 94-100, http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera.
Winarni, Retno. (2014). Kajian Sastra Anak. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Yusrina. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 2(2), 132–144.
Yulistiani, D., & Indihadi, D. (2020). Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 228–234. https://ejournal.upi.edu /index.php/pedadidaktika/article/view/25625.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Heni Kristiana, wayan, eges
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
