Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Senam Irama Pada Kelompok B di TK Al-Hidayah 85 Ambulu Jember
DOI:
https://doi.org/10.31537/jecie.v4i1.489Keywords:
Penelitian Tindakan Kelas, Meningkatkan Motorik Kasar, Senam IramaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik kasar anak melalui kegiatan senam irama pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Hidayah 85 Ambulu Jember. Kemampuan motorik kasar sangat diperlukan oleh anak untuk melangsungkan kehidupannya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Al-Hidayah 85 Ambulu yang berjumlah 23 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan motorik kasar melalui kegiatan senam irama di TK Al-Hidayah 85 Ambulu Jember mengalami peningkatan pada semua aspek penilaian disetiap siklus yang telah dilakukan. Adapun upaya yang dilakukan untuk meningkatkan motorik kasar melalui kegiatan senam irama di TK Al-Hidayah 85 Ambulu adalah dengan gerakan melompat dua kaki, mengangkat kedua tangan, dan menggerakkan kekiri dan kekanan.
References
Harlimsyah. (2007). Aspek-aspek Pertumbuhan dan Perkembangan. Jakarta: EGC.
Hurlock, E B. (2012). Perkembangan Anak, Jilid I. Jakarta: Erlangga.
Mahendra, A. (2000). Senam. Jakarta: Depdikbud.
Restianti, H. (2010). Panduan Praktik P3K. Bogor: Quadra.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Santrock. (2007). Perkembangan Anak Edisi 11 Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Saputra, Y. M. & Rudyanto. (2005). Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Ketrampilan Anak. Jakarta: Depdiknas.
Sujiono, B., et al. (2012). Metode Pengembangan Fisik. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Sumantri. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional.
