Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Komparasi Pada Orangtua di Desa Sukarasa)
DOI:
https://doi.org/10.31537/jecie.v8i1.1959Keywords:
parenting style, mother, independenceAbstract
Pola asuh orangtua sangat erat hubungannya dengan kemnadirian anak. Pola asuh yang diterapkan orangtua dominan dalam membentuk kemandirian anak. peneliti tertarik untuk memfokuskan penelitiannya kepada pengaruh pola asuh orangtua khususnya ibu yang berkarir dan tidak berkarir terhadap kemandirian anak makan dalam penelitian ini peneliti akan menguji tentang pola asuh ibu berkarir dan tidak berkarir pada orangtua murik kelas B di lembaga TK se-Desa Sukarasa. metode yang digunakan peneliti adalah metode komparatif. uji independent t test, menunjukan bahwa nilai t-hitung sebesar 7.860 t-tabel 0,92, yang berarti terdapat perbedaan kelompok pola asuh ibu berkarir dengan kelompok pola asuh ibu tidak berkarir terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun.
References
Ananda, M.R. (2013). Self Esteem Antara Ibu Rumah Tangga Yang Bekerja denganyang Tidak Bekerja. Jurnal Online Psikologi, Vol. 01 No. 01, 2013.
Anderberg (2013). The Growth Of Independence In The Young Child. RoyalSociety of Health Journal, 76, 587-591. Deputy Director, Tavistock Clinic, London.
Apisah, M. (2008). Hubungan antara status pekerjaan ibu dan tingkat kemandirian anak usia prasekolah di desa prapag kecamatan losari kabupaten brebes. Jurnal Keperawatan, 2(1), 16-23.
Apriliasari, I. F. (2018). Tingkat kemandirian anak sekolah ditinjau dari status pekerjaan ibu dan tingkat pola asuh demokratis (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945).
Abdul, Moh Rivaldi. (2020). Ibu Sebagai Madrasah Bagi Anaknya: Pemikiran Pendidikan RA Kartini. Journal of Islamic Education Policy 5.2
Choirunnisa, A. (2013). Peran Ibu Dalam Pembentukan Kepribadian Anak Sholeh Menurut Konsep Islam. Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Casmini. (2007). Emotional Parenting Dasar-Dasar Pengasuhan. Yogyakarta: Pilar Media.
Dariyo, Agoes. (2013). Dasar-dasar Pedagogi Modern. Jakarta: Indeks.
Dorothy Einon. (2006). Lerning Erly Jakarta: Grasindo.
Ghozali, Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hamdani, Hamdani (2020). Pengaruh pekerjaan orangtua terhadap kemandirian anak usia dini di PAUD yasyorbi IAIN bengkulu Wonosobo. (Jurnal: Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.
Khomaeny, E. F. F., Lubis, M., Ulfah, M., & Hamzah, N. (2023). Tingkat Kecemasan dan Transendensi Orang Tua di Era Digital Pasca Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(2).
Marion Dowling, Young Children’s Personal, Social and Emotional Depelopmen, Second Edition (London, Paul Chapman Publishing, 2005), h. 41
Maulina, F. (2014). Tingkat kemandirian anak usia dini ditinjau dari status kerja ibu di kecamatan reban kabupaten batang. BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2).
Mayasari., Yusnadi., Machmud, M. T. (2023). Differences in Early Chilhood Independence Based on Motther’s Employment Status. Internasional Journal of Educational Practice and Policy.Vol. 1(1).
Patriyana, Pradnya. (2007). Hubungan Antara Kemandirian Dengan Motivasi Bekerja Sebagai Pengajar Les Privat Pada Mahasiswa Di Semarang, 2007, 20
Santi, N. (2023). Practical Life: Effort to Train Independence in Early Childern. Internasional Journal of Integrated Science and Technology. Vol. 1(3).
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Widyasari, Fridari. (2013). Dinamika Kontrol Diri pada Ibu Bekerja yang Menjalani Latihan Yoga. Jurnal Psikologi Udayana.
Winghthon (2019) The Effect Of Occupations Of Working Mothers On The Educational Inequality. Educational Research and Evaluation. Vol. 1. No. 3, pp. 226-246. SCO- Kohnstamm Institute University of Amsterdam.
Wulan, M. W., & Kurniawati, L. (2020). The Independence of Young Childern in the Care of Working Mothers. ATLANTIS PRESS: Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Vol. 338.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
