Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting pada Peserta Didik di PAUD Pelangi Pandeglang
DOI:
https://doi.org/10.31537/jecie.v6i2.1134Keywords:
Kreativitas anak, Finger Painting, pendidikan anak usia diniAbstract
Kreativitas adalah kemampuan seseorang dalam menghasilkan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan yang telah ada sebelumnya. Kreativitas merupakan salah satu yang penting untuk dikembangkan untuk anak sejak dini. Dalam mengembangkan kreativitas anak dapat dilakukan melalui kegiatan finger painting atau melukis dengan jari tangan secara langsung tanpa menggunakan alat bantuan khususnya pada kegiatan pembelajaran di PAUD. Dimana melalui kegiatan finger painting dapat meningkatkan kemampuan berpikir dan berbuat kreatif, mengungkapkan nilai-nilai estetika, dan melatih otot-otot jari tangan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan serta memperoleh gambaran tentang upaya mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan finger painting di PAUD Pelangi Pandeglang yang dikaji berdasarkan hasil kegiatan finger painting dalam mengembangkan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, melalui kegiatan finger painting dapat mengembangkan kreativitas peserta didik, dimana kreativitas peserta didik di PAUD Pelangi Pandeglang semakin berkembang.
References
Eriyani., dkk. (2022). Menggagas Reformasi Pendidikan Nasional Menuju Kemandirian dan Kemajuan Bertaraf Global. Surabaya: CV Global Aksara
Fakhriyani, Diana Vidya. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian dan Sains.4 (2).
Hasanah, Uswatun. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak. 5(1), 717-733.
Jayawardana, H.B.A et al. (2022). Analisis Penggunaan Berbagai Macam Media Pembelajaran Sains untuk Anak Usia Dini. Jurnal JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), Volume 5, Nomor 2, Juli 2022, pp. 71-75.
Lestari, Puji. (2018). Penerapan Finger Painting untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di RA At-Tamam Sukarame Bandar Lampung.Universitas Islam Negeri Raden Intan.
Mulyati, Sri dan Amalia, A. (2013). Meningkatkan Kreativitas Pada Anak. Jurnal Inovasi dan Keriwausahaan, 2(2), 124-129.
Nuraini, Febri. (2015). Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok A1 di RA Sunan Averrous Bangoran Bantul.Universitas Negeri Yogyakarta.
Priyanto, Aris. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal Ilmiah Guru “COPE”,2, 41-47.
Sari, Indah. (2018). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting Pada Kelompok A Usia 4-5 Tahun di Yayasan Sekolah Islam Dilaraf. Jurnal Pendidikan PAUD, 3(1), 54-63
Suciati, D., dkk. (2016). Pengaruh Kegiatan Finger Painting Berbasis Teori Lokomosi Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).
Windayani, N., dkk. (2021). Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Morrison, G. S. (2018). Early Childhood Education Today (14th ed.). Boston: Pearson.
Smith, J. D., & Brown, K. L. (2019). The Effects of Play on Young Children's Cognitive Development. Early Childhood Research Quarterly, 49(1), 45-54.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hilwatul Hanan, Sudadio, Hidayatullah Haila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
