Implementasi Program Intervensi Dini Pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Dengan Hambatan Intelektual di Sekolah PAUD Inklusi Jember
DOI:
https://doi.org/10.31537/speed.v5i2.635Keywords:
Intervensi dini, Peserta Didik Berkebutuhan KhususAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi program intervensi dini pada peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan intelektual di sekolah PAUD Inklusi Jember. Pendekatan penelitian yang digunakan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek Penelitian ini adalah tenaga pendidik di dua sekolah PAUD Inklusi Jember. Hasil temuan penelitian 1) Implementasi program intervensi dini pada Anak Hambatan Intelektual di sekolah PAUD Inklusi Jember sudah berjalan cukup baik meskipun belum maksimal. 2) Faktor penghambat yang ditemukan yaitu kurangnya kerjasama dengan para ahli dan kurangnya dukungan civitas sekolah dalam melaksanakan program intervensi dini pada peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan intelektual di sekolah PAUD Inklusi JEMBER
Downloads
References
Direktorat PAUD. (2004). Konsep Dasar Anak Usia Dini. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Hallahan, D. P & Kauffman, J. M. (1988). Exeptional Children. New Jersey: Prentice Hall.
Heward W. L. & Orlansky M. D. (1988). Exceptional Children. Colombus, Ohio: Merril
McLoughlin, J.A. dan Lewis, R.B. (1986). Assesing Special Students. Ohio: Merril Publishing Company.
Mulyana Dedy. (2001). Metodologi Penelitian. Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial lainnya. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Moleong. LJ. (1994). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Erlangga.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif (Pensif) bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa.
Sugiyono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sulaksono, Aditya. (2007). Gambaran Burn Out pada Guru Pendamping Anak Autis di Sekolah Dasar Negeri 04 Pagi Jakarta Timur : SD Penyelenggara Pendidikan Inklusi. Jakarta: Skripsi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Sunardi dan Sunaryo. (2007). Intervensi Dini Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas.
Umroh, I. L. (2019). Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami di Era Milenial 4.0. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2 (2), 228-225.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 SPEED Journal : Journal of Special Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
