Upaya Peningkatan Karakter Religius Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan karakter religius anak usia dini melalui metode bermain peran di Kelompok A TK NU 06 Cermee Bondowoso Tahun Pelajaran 2022/2023. Pendidikan karakter religius penting ditanamkan sejak dini sebagai fondasi moral anak dalam kehidupan bermasyarakat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 15 siswa Kelompok A yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan karakter religius yang signifikan pada setiap siklus. Pada pra siklus rata-rata pencapaian karakter siswa hanya 27% dengan kategori Mulai Berkembang. Pada Siklus I meningkat menjadi 54,5% dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan. Pada Siklus II meningkat lagi menjadi 79% dengan kategori Berkembang Sangat Baik, dan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Langkah-langkah pelaksanaan metode bermain peran meliputi: persiapan RPPH, penyiapan naskah cerita, pemberian arahan, penyediaan alat peraga, pembagian peran, serta diskusi nilai-nilai karakter pascapertunjukan. Simpulan penelitian ini adalah metode bermain peran terbukti efektif meningkatkan karakter religius anak usia dini yang mencakup indikator beriman dan bertaqwa, percaya diri, mau bekerja sama, dan mencintai lingkungan.