Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal AljabarDitinjau dari Kemampuan Awal Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa SMP dalam menyelesaikan soal operasi bentuk aljabar yang ditinjau dari kemampuan awal matematika siswa berdasarkan kesalahan Newman. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Parigi yang berjumlah 3 orang dan dipilih berdasarkan jawaban siswa yang menjawab seluruh soal dan melakukan kesalahan terbanyak dari setiap kelompok kemampuan awal matematika serta hasil wawancara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan nilai rapor matematika semester 1, tes tulis sebanyak 6 soal, dan wawancara tidak terstruktur. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan kemampuan awal matematika rendah melakukan seluruh jenis kesalahan Newman, sedangkan subjek dengan kemampuan awal matematika tinggi dan sedang melakukan kesalahan memahami, transformasi, keterampilan proses, dan menulis jawaban akhir.