ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV)
DOI:
https://doi.org/10.31537/laplace.v7i2.2087Keywords:
Minat, Pemecahan Masalah, PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar matematika siswa SMP terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dalam materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (library research) dimana studi pustaka ini digunakan untuk mengumpulkan berbagai teori yang mendukung dalam tercitanya suatu karya ilmiah. pengumpulan data dilakukan dengan mencari sumber dan merekonstruksi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan riset-riset yang sudah ada. Kemudian untuk teknik yang digunakan untuk penelitian kualitatif ini adalah analisis deskriptif dengan melihat dari hasil penelitian yang sudah di lakukan oleh peneliti-peneliti terdahuhu yang berkaitan dengan pengaruh minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Minat belajar sendiri memiliki pengaruh dalam kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. selain itu dalam kajian minat belajar ini juga akan berkaitan dengan ciri-ciri minat belajar, janis-jenis minat belajar, faktor yang mempengaruhi minat belajar dan usaha untuk meningjatkan minat belajar siswa agar meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematis.
Downloads
References
Asri, A., Kurniati, N., Triutami, T. W., & Turmuzi, M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau dari Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Masbagik Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 742-751
Deieso, D., & Fraser, B. J. (2019). Learning environment, attitudes and anxiety across the transition from primary to secondary school mathematics. Learning Environments Research, 22, 133-152.
Fikjayanti, M., Sridana, N., Kurniawan, E., & Baidowi, B. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Teori Polya dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi SPLDV Pada Siswa Kelas IX SMPN 6 Mataram TA 2022/2023. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 347-356.
Ilmi, N. K., Siregar. Z. A. D., Sanimah. (2022). Studi Kepustakaan Tentang Pengaruh Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android. Jurnal Serunai Matematika. 14(2), 120-126.
Suraji, S., Maimunah, M., & Saragih, S. (2018). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa smp pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Suska Journal of Mathematics Education, 4(1), 9-16.
Lestari, I. (2015). Pengaruh waktu belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Formatif: jurnal ilmiah pendidikan MIPA, 3(2).
Khaesarabu, I. R., Hasibuab, E. K. (2021). Studi Kepustakaan Tentang Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya. 15(3), 37-49.
Mazana, Y. M., Suero Montero, C., & Olifage, C. R. (2019). Investigating students' attitude towards learning mathematics.
Purnamasari, I., Setiawan, W. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi SPLDV Ditinjau dari Kemampuan Awal Matematika (KAM). Journal Of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2), 207-215.
Usman, M. U. (2017). Menjadi Guru Profesional. Dalam H. Darmadi, Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa (hal. 307-320). Yogyakarta: CV BUDI UTAMA
