ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA
DOI:
https://doi.org/10.31537/laplace.v7i2.2084Keywords:
Analisis, Kemampuan Penalaran Matematis, StatistikaAbstract
Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Karawang sebanyak 35 siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes uraian kemampuan penalaran matematis pada materi statistika. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes uraian sebanyak 6 butir soal. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan tiga tahapan, yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII pada materi statistika masuk kedalam kategori rendah. Karena siswa yang nilai kemampuan penalaran matematisnya mencapai KKM hanya sebanyak 8 orang. Dengan persentase siswa yang mampu menjawab setiap indikator sebagai berikut, indikator mengajukan dugaann sebesar 85,71%, indikator melakukan manipulasi matematika sebesar 71,23%, indikator menarik kesimpulan, menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran solusi sebesar 65,71%, indikator menarik kesimpulan dari pernyataan sebesar 34,29%, indikator memeriksa kesahihan suatu argumen sebesar 57,15%, dan indikator menemukan pola atau sifat dari gejala matematis untuk membuat generalisasi sebesar 54,29%.
Downloads
References
Aprilianti, Y., & Zanthy, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Matematik Siswa SMP Pada Materi Segitiga dan Segiempat. Journal On Education, 1(2), 524-532. Doi : https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.167.
Ariati, C., & Juandi, D. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis: Systematic Literature Review. LEMMA: Letters Of Mathematics Education, 8(2), 61-75. Doi: https://doi.org/10.22202/jl.2022.v8i2.5745.
Asdarina, O., & Ridha, M. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Setara PISA Konten Geometri. Numeracy, 7(2), 192-206. Doi: https://doi.org/10.46244/numeracy.v7i2.1167.
Astuti, Y., & Ristontowi. (2022). Pengembangan Soal Kemampuan Penalaran Matematis untuk Siswa SMA. Jurnal MATH-UMB.EDU, 95.
Darmadi, H. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: ALFABETA.
Gustiadi, A., Agustyaningrum, N., & Hanggara, Y. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Dimensi Tiga. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 4(1), 337-348. Doi: https://doi.org/10.30606/absis.v4i1.894.
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: Refika Aditama.
Hidayatullah, M. S., Sulianto, J., & Azizah, M. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Thinking Skills and Creativity Journal, 2(2), 93–102. Doi: https://doi.org/10.23887/tscj.v2i2.21198.
Lestari, D., Nursit, I., & Fathani, A. H. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Pada Materi Statistika ditinjau dari Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Islam Amaarif 01 Singosari. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 16(19), 117-131.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Karawang: Refika Aditama.
Nur'azizzah, N., Pramuditya, S. A., & Rosita, C. D. (2023). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 9(1), 13-20. Doi: https://doi.org/10.33222/jumlahku.v9i1.2744.
Prajono, R., Rahmat, Maryanti, E., & Salim. (2021). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Ditinjau dari Gender. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(2), 208-218. Doi: http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.3641.
Putra, H. D., Setiawan, H., Nurdianti, D., Retta, I., & Desi, A. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Di Bandung Barat. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 11(1), 19-30. Doi: http://dx.doi.org/10.30870/jppm.v11i1.2981.
Putri, D. K., Sulianto, J., & Azizah, M. (2019). Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah. International Journal of Elementary Education, 3(3), 351-357. Doi: https://doi.org/10.23887/ijee.v3i3.19497.
Rahmawati, K. D., & Astuti, D. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA pada Materi Pertidaksamaan Dua Variabel. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1887-200.
Rohmah, W. N., Septian, A., & Inayah, S. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis pada Materi Bangun Ruang Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa SMP. PRISMA, 9(2), 179-191. Doi: https://doi.org/10.35194/jp.v9i2.1043.
Sari, Y. M., & Surya, E. (2020). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Terhadap Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, https://www. researchgate. net/publication/341868743.
Sihombing, C. E., Lubis, R., & Ardiana, N. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Selama Pandemi COVID-19 Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 285-295. Doi: https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2540.
Sofyana, U. M., & Kusuma, A. B. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Menggunakan Pembelajaran Generative Pada Kelas VII SMP Muhammadiyah Kaliwaro. KONTINU: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 2(1), 14-29. Doi: http://dx.doi.org/10.30659/kontinu.2.1.14-29.
Wahyuni, Z., Roza, Y., & Maimunah, M. (2019). Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas X Materi Dimensi Tiga. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 3(1), 81-92. Doi: https://doi.org/10.32505/qalasadi.v3i1.920.
Wardana, I. W., & Safitri, R. (2022). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Pada Materi Statistika di SMP Koperasi Pontianak. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPPM), 4(2), 468-477.
