PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DI SDN 3 BULUNG KULON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan penalaran matematis siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik analisis uji regresi linear berganda. Populasi pada penelitian ini adalah 13 siswa kelas IV di SD N 3 Bulung Kulon yang terdiri dari 7 laki – laki dan 6 perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar, angket kemandirian belajar dan tes kemampuan penalaran matematis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap kemampuan penalaran matematis ditunjukkan oleh koefisien korelasi sebesar 302 dan koefisien determinasi R² sebesar 0,91 %, dan persamaan garis regresi Y = 0,3740 + 0,169 X₁ + 0,431 X₂  Melalui analisa pengujian diperoleh bahwa koefisen korelasi dan koefisien regresi tersebut signifikan. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh motivasi belajar dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan penalaran matematis siswa.