PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN DISKUSI LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IV SDN 02 SINGOCANDI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan rata-rata pemahaman konsep antara penggunaan media interaktif dan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk esay untuk mengetahui perbedaan penggunaan media interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 02 Singocandi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji Independent sample T-Test. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada materi bangun datar.