PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI MATRIKS MENGGUNAKAN WEB GOOGLE SITES BERBANTUAN GAME EDUKASI WORDWALL
DOI:
https://doi.org/10.31537/laplace.v6i2.1462Keywords:
Media pembelajaran, Google sites, Game edukasi wordwall, MatriksAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada materi matriks menggunakan web google sites berbantuan game edukasi wordwall yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development ( R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Media pembelajaran ini diuji cobakan kepada peserta didik kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Sumber Marga Telang. Teknik pengumpulan data berupa angket dan tes hasil belajar. Media pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh 3 orang validator yang terdiri dari 2 dosen dan 1 guru. Hasil dari penelitian diperoleh : (1) media pembelajaran pada materi matriks menggunakan web google sites berbantuan game edukasi wordwall dinyatakan valid dengan kategori sangat layak dengan skor 93% ; (2) penilaian kepraktisan media dari angket peserta didik dinyatakan sangat praktis dengan skor 95% ; (3) media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil tes belajar peserta didik memiliki presentase ketuntasan peserta didik sebesar 75,8 dengan kategori baik.
Downloads
References
Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains , 11, 72-80.
Basudewa, W. D., & Hayuhantika, D. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Google Sites Bercirikan Pendekatan Saintifik untuk Membangun Pemahaman Konsep Matriks. Academic Journal of Math , 04, 93-112.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Kintoko, & Rifai, B. (2017). Problem-Based Interactive Media On Circle's Tangent By Using Adobe Flash Sc6. Jurnal Daya Matematika , 5, 399-407.
Kusumaningtyas, S. I. (2022). Penggunaan Google Sites dan Vidio Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19 Pada Materi Dimensi Tiga. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA , 2, 1-9.
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. JURNAL ILMIAH PROFESI GURU , 2 , 111-116.
Parisa, M., Arcana, I. N., Susetyo, A. E., & Kuncoro, K. S. (2023). Pengembangan Kuis dan Game Edukasi Menggunakan Wordwall Pada Pembelajaran Daring Pertidaksamaan Nilai Mutlak Bentuk Linear. Jurnal Theorems (The Original Reasearch Of Mathematics) , 7, 167-180.
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia , 07, 9-15.
Putri, E. E., Saleh, N., & Jufri. (2021). Media Pembelajaran WordWall dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman. Jounal of Language and Literature , 2, 53-61.
Rosiyana. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Jarak Jauh Siswa Kelas VII SMP Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah Korpus , 217-226.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syafril, Eldarni, & Rahmi, U. (2018). Teknologi Pendidikan Peningkatan Kualitas dan Akses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Tambunan, M. A., & Siagian, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Website ( Google Sites) Pada Materi Fungsi Di SMA Negeri 5 Medan. Jurnal ilmiah multi disiplin indonesia , 2, 1520-1533.
Tumanggor, L. M., Haryanto, E. V., & Akbar, M. B. (2020). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Rumus Matematika Untuk SMA Berbasis Android. Jurnal FTIK , 1, 451-462.
Wahyuningsih, D. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Operasi Matriks di SMA YABT Manokwari. Jurnal Perspektif Pendidikan , 14, 67-77.
