Implementasi Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar Negeri Jombor 01

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH) dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SD Negeri Jombor 01. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, Focus Group Discussion (FGD), dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, serta siswa kelas II–VI yang terlibat dalam pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuh kebiasaan, yaitu bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan bergizi, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur lebih awal telah diintegrasikan dalam berbagai program sekolah seperti SIAP, SOJALI, SANGAJI, SEHAT, DIGIDAY, KREATIF, GEMAYUR, GEMARI, dan SOSIAL. Implementasi program tersebut memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter tanggung jawab siswa, terutama dalam aspek kedisiplinan, kemandirian belajar, kesadaran hidup sehat, dan kepedulian sosial. Keberhasilan pelaksanaan program diperkuat melalui kolaborasi antara sekolah, orang tua, masyarakat, dan media sosial. Dengan demikian, G7KAIH terbukti menjadi model pendidikan karakter yang efektif dan layak diterapkan pada jenjang sekolah dasar untuk menumbuhkan karakter tanggung jawab melalui pembiasaan positif dan kegiatan rutin yang berkesinambungan.