The Effect of Educational Snake and Ladder Games on the Understanding of the Concept of Celestial Bodies in Elementary School Students

Allen, M. J., & Yen, W. M. (2001). Introduction to measurement theory. Waveland Press.

Agustia, B. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Sistur Muatan Materi IPA pada Kelas VI Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas PGRI Palembang).

Andriyani, F., Zulkarnaen, R. H., & Pratama, F. F. (2023). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Sistem Tata Surya Dengan Menggunakan Media Ular Tangga. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 106-117.

Anggraini, M. C., & Kristin, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Permainan Monopoli untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4207-4213.

Assina, V. A. F., Wahyuni, H. I., & Putra, D. A. (2025). Pengembangan Media Domino Card States of Matter pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 282-297.

Cohen, J. (2013). Statistical power analysis for the behavioral sciences. routledge.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.

Field, A. (2024). Discovering statistics using IBM SPSS statistics. Sage publications limited.

Fitri, A. N., Irawan, E., & Rosidah, A. (2024). Bimbingan Kelompok berbasis Permainan: Upaya untuk Mereduksi Kecemasan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Fokus Konseling, 10(1), 28-32.

Febria, A. M. (2021). Pengembangan Instrumen Miskonsepsi Berformat Four-Tier pada Materi Tata Surya untuk Siswa SMP (Doctoral dissertation, Pendidikan Fisika).

Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (1990). How to design and evaluate research in education. Order Department, McGraw Hill Publishing Co., Princeton Rd., Hightstown, NJ 08520.

Lamada, H., Abdullah, G., Arif, R. M., Panai, A. H., & Arifin, V. M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Ultra (Ular Tangga Interaktif IPAS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 1443-1454.

Ni’mah, N. A. L. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPA berbasis Ethnoscience pada Materi Bumi Kita untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kelas V di Sekolah Dasar Islam Nusantara Kota Pekalongan (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).

Nugraha, B. S., & Hidayat, I. (2019). Implementasi media pembelajaran interaktif “sistem tata surya” untuk kelas vi sekolah dasar. INFOS Journal-Information System Journal, 1(3), 1-6.

Nurhidayah, A. (2022). Pengembangan Media Bitaraksa (Orbit Luar Angkasa) Berbasis Pembelajaran Blended Pada Materi Tata Surya Kelas VI (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Nurmasari, I., Faradita, M. N., & Setiawan, F. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantu Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Satya Widya, 39(1), 21-31.

Pallant, J. (2020). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS. Routledge.

Pamungkas, H. D., Patria, F., Juliyanto, R. M., & Setiyawan, M. (2024, December). Perancangan Board Game'Ular Tangga Astronomi'sebagai Media Pembelajaran IPA Astronomi Interaktif untuk Siswa SD Negeri 03 Ngabeyan. In Prosiding Seminar Nasional Amikom Surakarta (Vol. 2, pp. 1151-1163).

Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2015). Foundations of game-based learning. Educational psychologist, 50(4), 258-283.

Putra, R. A., Cumalasari, E. I., Fusianita, R. L., & Hidayati, F. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan (Game Based Learning) Materi Sistem Tata Surya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 748-762.

Rahmawati, S., Faradita, M. N., & Afiani, K. D. A. (2024). Penerapan Metode Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Proses IPAS Sekolah Dasar kelas V pada Kurikulum Merdeka: Penerapan Metode Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Proses IPAS Sekolah Dasar. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 231-241.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2024). Self-determination theory. In Encyclopedia of quality of life and well-being research (pp. 6229-6235). Cham: Springer International Publishing.

Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton, Mifflin and Company.

Septiani, D., Nurmahanani, I., & Ruswan, A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Ular Tangga Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(10), 18033-18051.

Suciati, I. (2021). Permainan “Ular Tangga Matematika” Pada Materi Bilangan Pecahan. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 1(1), 10-21.

Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24-36.

Sweller, J. (2011). Cognitive load theory. In Psychology of learning and motivation (Vol. 55, pp. 37-76). Academic Press.

Wibawanto, W. (2024). Board Game Edukasi. Nas Media Pustaka.

Widiana, I. W., Parera, N. P. G., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada kompetensi pengetahuan IPA. Journal of Education Technology, 3(4), 314-321.

Widiyastuti, R., Mubarokah, G., & Istiqomah, I. (2023). Posisi mata pelajaran IPA dan IPS dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(1), 196-211.