IMPLEMENTASI MEDIA POWTOON UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA ISLAM AL-HIDAYAH

Abstract

Penelitian Latar belakang yang dilakukan oleh peneliti adalah adanya kesulitan yang di alami oleh siswa dalam mempelajari mata pelajaran sejarah, seperti yang telah dituturkan oleh guru mata pelajaran sejarah di SMA Islam Al-Hidayah bahwa, mata pelajaran Sejarah Indonesia dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit bagi siswa. Hal itu dibuktikan dengan Dari 25 rata-rata nilai ulangan harian hanya memperoleh 60,42, sedangkan kriteria ketuntasan minimum (KKM) mata pelajaran Sejarah Indonesia semester I tahun pelajaran 2020/2021 adalah 76 dan hasil pra tindakan atau pre test hanya 40% dengan kategori lemah. Maka dari itu peneliti mengunakan media pembelajaran Powtoon. Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau PTK dengan menggunakan model Kemmis & Mc Taggart model ini terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan penilaian tes tertulis. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) dalam implementasi media powtoon terdapat peningkatan minat belajar siswa disetiap siklusnya, ini bisa dibuktikan untuk minat belajar siswa pada siklus I mencapai prosentase 67% (kuat), sedangkan pada siklus II minat belajar siswa mencapai prosentase 77% (kuat). 2) sehingga pada siklus II dinyatakan berhasil karena sudah mencapai indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas (PTK).