KOMPETENSI GURU IPS DALAM PEMBELAJARAN DI SMPN 02 KEPANJEN KABUPATEN MALANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kemampuan guru dalam menyusun Rencana Perangkat Pembelajaran (RPP) serta memahami, meguasai dan menerapkan teori belajar sesuai taraf perkembangan peserta didik dalam pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah seluruh dewan Guru SMPN 02 Kepanjen. Pengambilan sampel dilakukan untuk tujuan tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yaitu diolah, dianalisis penelitiannya, dan penarikan kesimpulan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pendidikan guru IPS dalam pembelajaran di SMPN 02 Kepanjen Malang berada pada kategori "baik" sebesar 60% (3 guru) dan "sangat" sebesar 40% (2 guru). termasuk dalam kategori "baik". 0% (0 guru) "cukup baik", 0% (0 guru) "tidak baik", dan 0% (0 guru) "tidak baik". Kemampuan profesional guru IPS di SMPN 02 Kepanjen Malang adalah 60% (3 guru) dalam kategori "baik", 20% (1 guru) "sangat baik" dan 20% "sangat baik". "Cukup baik" (1) guru), 0% "tidak baik" (0 guru), 0% "tidak baik" (0 guru).